Διδακτικά εργαλεία
Παζλ με τους αριθμούς 1, 2, 3, 4, 5
Τρεις προσθετέοι στη 10αδα ή στην 20αδα
Βάλε τόσα…όσα λέει ο αριθμός.
Πρόσθεση στη δεκάδα με το ένα χέρι
Θεματική Ενότητα: Μαθηματικά – Πρόσθεση στη δεκάδα. Στην οθόνη εμφανίζεται μια πράξη πρόσθεσης στη δεκάδα με ζητούμενο το άθροισμα. Κάτω από τον προσθετέο με τον μεγαλύτερο αριθμό υπάρχει η εικόνα ενός παιδιού που υποδεικνύει στον μαθητή ποιον αριθμό να βάλει στο μυαλό του, ενώ κάτω από τον μικρό προσθετέο εμφανίζεται ένα χεράκι με τόσα δάχτυλα ανοιγμένα όσα είναι αυτός ο αριθμός. Στόχος μας είναι να μάθει ο μαθητής να ξεκινάει με τον μεγάλο αριθμό που έχει στο μυαλό του, συνεχίζοντας να προσθέτει έναν-ένα τα δάκτυλα βρίσκοντας το τελικό άθροισμα και δίνοντας στο τέλος την απάντηση κάνοντας κλικ στους αριθμούς στο κάτω μέρος της οθόνης. Σε λανθασμένη απάντηση η πράξη επαναλαμβάνεται. Με σωστή απάντηση ακούμε την εκφώνηση της πράξης. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας ακολουθεί η επόμενη πράξη. Η εφαρμογή, κάτω και δεξιά της οθόνης, απεικονίζει τα σύνολα των σωστών και των εσφαλμένων απαντήσεων έχοντας κυρίως τη μορφή ενός εκπαιδευτικό εργαλείου, παρά ενός παιχνιδιού. Κρατώντας πατημένο το αριστερό πλήκτρο στο ποντίκι και μετακινώντας το στην οθόνη, μπορούμε να ιχνογραφήσουμε σημεία που ο μαθητής μας θέλει να προσέξει. Στη στήλη δεξιά της οθόνης, εκτός των σωστών και λανθασμένων απαντήσεων, υπάρχουν διαθέσιμα 4 κουμπιά: Πατώντας στο πράσινο κουμπί, εξαφανίζεται ή εμφανίζεται η βοήθεια με την εικόνα του παιδιού και το χέρι. Με το πορτοκαλί κουμπί επιλέγουμε πράξεις με ή χωρίς τον αριθμό (0). Πατώντας το μωβ κουμπί η εφαρμογή ξεκινάει από την αρχή. Πατώντας το κόκκινο κουμπί, βγαίνουμε από το παιχνίδι. Οnline εκπαιδευτικό παιχνίδι για παιδιά Ειδικής και προσχολικής Αγωγής – A΄ δημοτικού. Μπορεί να "τρέξει" σε λειτουργικό Windows, Android, IOS, Mac OS, Linux.
Μαθαίνω με τα δάχτυλα προσθέσεις στην πεντάδα
Θεματική Ενότητα: Μαθηματικά–Πρόσθεση και αφαίρεση στην πεντάδα. Στην οθόνη εμφανίζεται μια πράξη πρόσθεσης με ζητούμενο το άθροισμα. Κάτω από κάθε προσθετέο εμφανίζεται ένα χεράκι με τόσα δάχτυλα ανοιγμένα όσα είναι ο αριθμός. Στόχος μας είναι να μάθει ο μαθητής να μετρά και να προσθέτει με τα δάχτυλα. Μετρώντας τα δάχτυλα των 2 προσθετέων βρίσκουμε το σύνολο και κάνουμε κλικ στους αριθμούς στο κάτω μέρος της οθόνης. Σε λανθασμένη απάντηση η πράξη επαναλαμβάνεται. Με σωστή απάντηση ακούμε την εκφώνηση της πράξης. Με την ολοκλήρωση της διαδικασίας ακολουθεί η επόμενη πράξη. Η εφαρμογή, κάτω και δεξιά της οθόνης, απεικονίζει τα σύνολα των σωστών και των εσφαλμένων απαντήσεων έχοντας κυρίως τη μορφή ενός εκπαιδευτικό εργαλείου, παρά ενός παιχνιδιού. Κρατώντας πατημένο το αριστερό πλήκτρο στο ποντίκι και μετακινώντας το στην οθόνη, μπορούμε να ιχνογραφήσουμε σημεία που ο μαθητής μας θέλει να προσέξει. Στη στήλη δεξιά της οθόνης, εκτός των σωστών και λανθασμένων απαντήσεων, υπάρχουν διαθέσιμα 4 κουμπιά: Πατώντας στο πράσινο κουμπί, εξαφανίζεται ή εμφανίζεται η βοήθεια με τα χέρια. Με το πορτοκαλί κουμπί επιλέγουμε πράξεις με ή χωρίς τον αριθμό (0). Πατώντας το μωβ κουμπί η εφαρμογή ξεκινάει από την αρχή. Πατώντας το κόκκινο κουμπί, βγαίνουμε από το παιχνίδι. Οnline εκπαιδευτικό παιχνίδι για παιδιά Ειδικής και προσχολικής Αγωγής – A΄ δημοτικού. Μπορεί να "τρέξει" σε λειτουργικό Windows, Android, IOS, Mac OS, Linux.
Παιχνίδι μνήμης με τους αριθμούς 0- 5
Αφαιρέσεις με ή χωρίς κρατούμενο σε βήματα
Προτάσεις διδασκαλίας για τον “Πίνακα λέξεων”
ΜΑΘΗΜΑ 1ο
Χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα γράμματα που βρίσκονται στο πλαίσιο του πίνακα, σχηματίζουμε συλλαβές ή λέξεις και με τη βοήθεια του μαρκαδόρου (πράσινο κουμπί) βοηθάμε τους μαθητές να διαβάσουν τις συλλαβές. (Ενώνουμε με μια καμπύλη σύμφωνο με φωνήεν και συλλαβίζουμε).
ΜΑΘΗΜΑ 2ο
Για τους μαθητές που δεν χρησιμοποιούν τόνους. Σχηματίζουμε λέξεις στον πίνακα χωρίς τόνους και τους ζητάμε να αντικαταστήσουν τα φωνήεντα που πρέπει να έχουν τόνο, ώστε οι λέξεις να είναι σωστές. Επίσης, με αυτόν τον τρόπο μπορούν να μάθουν οι μαθητές τη χρήση των διαλυτικών.
ΜΑΘΗΜΑ 3ο
Δίνουμε στους μαθητές ένα έντυπο κείμενο που μπορούν να διαβάσουν και τους ζητάμε (αφού το διαβάσουν σωστά) να επιλέξουν λέξεις ή μια πρόταση και να τη γράψουν σε ένα τετράδιο αντιγραφής. Στη συνέχεια, τους ζητάμε να παρατηρήσουν τον τρόπο γραφής των λέξεων και, όταν είναι έτοιμοι, να γράψουν τις λέξεις ή την πρόταση στον πίνακα της εφαρμογής χωρίς να τις βλέπουν. Τους εξηγούμε ότι όλα τα γράμματα βρίσκονται γύρω από την οθόνη και ότι υπάρχουν όλα τα φωνήεντα με τόνο, χωρίς τόνο και με διαλυτικά. Πρέπει να προσέχουν ώστε να επιλέγουν τα σωστά γράμματα. Επίσης, πατώντας το μπλε κουμπί δεξιά, χρησιμοποιούν και τα κεφαλαία γράμματα, αν τα χρειαστούν. Μπορούν μόνοι τους να ελέγξουν την ορθογραφία από το τετράδιο και να διορθώσουν τα λάθη τους. Από την χρήση του στην τάξη παρατηρήσαμε ότι είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος για εξάσκηση της μνήμης και της παρατηρητικότητας καθώς και για την εφαρμογή της αυτοδιόρθωσης με διασκεδαστικό τρόπο.Θα το βρείτε στη σελίδα "Δωρεάν εφαρμογές" στην ενότητα "Γλώσσα" ή κάνοντας κλικ εδώ.












